傑 ‧ 6歲9個月

獨立上積木課、認真幫忙做家事、讀懂新小牛頓......

    獨立上積木課，這個月積木老師反映傑已經可以自己上積木課了，自己發揮創意，自己抄寫筆記，不用再讓Grandma幫忙，經過了上學期的訓練，傑有不錯的敏感度，也能設計出配合每次上課原理的積木，與其他同學的能力差不多，不需要再額外協助。

    

     認真幫忙做家事，平常家裡都沒有使用拖把，這次因為浴室整修，家裡灰塵比較多，拿出拖把來用，剛好可以讓傑幫上忙，傑很認真地把整個房子都拖了一次，很仔細，每個角落都有完成。

    讀懂新小牛頓，最近媽咪與傑讀新小牛頓，請傑先讀過一次，再反覆詢問內容，透過不斷的問答，不知道的可以open book找答案，傑對雜誌中的主題內容很快就有完整的認識，可以獨立敘述整個主題，這是個很不錯的閱讀理解策略。

善行紀錄

• 4月10日，吃午餐前雖然很想玩，但還是完成指定的作業進度。
• 4月11日，到球場打球，自己拿球，回家也是自己拿。下午午睡醒來主動要學Let's go。
• 4月12日，媽咪在吹電風扇，傑也要吹，但兩人坐的方向不同，於是傑把媽咪正在吹的這支離自己較近的電扇轉向自己，再幫媽咪架好另一台電扇。
• 4月13日，媽咪買豆漿優格，本來答應晚餐後可以吃，但晚餐後已經快到睡覺時間了，改成明早當早餐。
• 4月14日，上積木課，沒有離開位置，很快完成抄寫老師說的重點，而且與同學合作，獲得最快完成作品的成績。
• 4月15日，本來吃晚餐時都是看卡通時間，這樣都影響吃飯的速度，改成吃完晚餐才能看卡通，傑欣然接受，而且順利完成晚餐。
• 4月16日，積木課上課很開心，課堂上認真記得老師說的內容，得到加分第一名。
• 4月24日，早餐吃開口甘栗，媽咪和傑一起剝殼，最後傑將甘栗平分給每個人。
• 4月24日，雖然中午沒睡，但晩上還是認真上讀經班。
• 4月25日，到福智圓明寺參加般若懺法會，傑沒有吵鬧，從到到尾完整參加法會，歡喜供佛、禮佛。
• 4月25日，午睡時，傑想跟媽咪一起睡，自備枕頭和被子，拿到媽咪旁邊。
• 4月26日，吃晚餐時很想看電視，但聽媽咪的話，吃完晚餐才能看。
• 4月30日，協助打掃家裡，拖地、擦桌子，也把自己心愛的車子和架子擦乾淨。
• 5月1日，幫忙家裡做防塵設備，協助粘貼。
• 5月3日，眼睛不舒服，但仍在規定的時間裡，完成回家作業。打掃家裡，幫忙擦桌子和門。