傑 ‧ 4歲11個月

    自己包粽子、看到活生生的變色龍、開始聽Let's Talk in English、多層的收納習慣

    自己包粽子，因為幼兒園教導端午節這件事，因此決定在家裡包粽子，讓傑真正體驗一下端午節的樂趣，於是每個步驟都讓傑參與，首先是洗粽葉，接著洗米，再來開始包粽子，傑每個步驟都按著Grandma的指示確實做好。之後享用自己包的粽子，傑表示很好吃，還要繼續包。

    看到活生生的變色龍，媽咪學校的生物老師帶了一隻變色龍到學校給學生欣賞，剛好那天傑也到學校，正好能親眼看看傳說中的變色龍，變色龍的皮膚摸起來滑滑的，溫和可與人親近，可惜，傑不敢摸，但還算是有興趣，也親眼看到平常讀到的Chameleon。

    開始聽Let's Talk in English，傑的英文學習進階到需要更多的聽力訓練，特別是接收外國人說話的腔調，因此Let's Talk in English成為最佳的選擇，不但有影片節目，又有許多外國人在說話。收看的效果比想像中好，傑蠻喜歡的，也能聽懂部分內容，其中單字和片語的學習效果也不錯，傑都能記住其中的意思。

    多層的收納習慣，傑喜歡車，原本買到新的汽車玩具，傑都會迫不及待拆封，開始玩、把車子摔來摔去，但漸漸地，傑買到新車後，會小心翼翼地拆開外盒，小心地欣賞車子後再把車子裝回盒子，之後還會用膠帶把盒子封好，再放進夾錬袋，外方再包層塑膠袋，非常多層，小心照顧，不讓車子和外盒受傷，所以現在家裡的新車非常難看見，都被傑密不透風地收藏起來了。

善行紀錄

• 6月6日，到媽咪的同事家吃飯，表現很乖巧，阿姨問傑阿天要不要上學？是什麼日子？傑都能正確答對，知道隔天是端午節。
• 6月6日，看到阿姨家有很多車子玩具，傑很節制地借玩，媽咪說要吃飯了，傑就幫忙把玩具收好，擺放成原來的樣子。
• 6月7日，這天是端午節，傑很努力幫忙包粽子。
• 6月7日，完成爬柴山的工作，雖然爬上山的過程有幾次表示很累，但還是全程自己走完，上山之後很開心欣賞monkey。
• 6月7日，晚餐之後主動拿出圖卡來玩，傑的三個字母的單字拼讀已經很流暢囉~
• 6月8日，早上起床立即刷牙，沒有耽誤時間。
• 6月8日，Grandma要熱牛奶時，傑幫忙拿出牛奶並倒到鍋中。
• 6月11日，實習老師課程結束即將離開，今天很早就到學校，很有禮貌地雙手分送巧克力及禮物給老師，以示感謝，並同時分享給廚房阿姨。
• 6月13日，彈琴前先洗手，打開鋼琴，擦過後再開始彈。
• 6月15日，上課用心，結束之後幫忙收拾教具。
• 6月16日，媽咪午睡，傑不想睡要媽咪一起玩籃球，媽咪表示要先睡一下才有力氣玩，傑沒有吵媽咪，趁媽咪睡著時幫媽咪把放在旁邊的手機收好，並且關掉電燈，讓媽咪安靜完成午睡。
• 6月17日，開始收聽Let's Talk in English，能夠完整聽完一天的節目。
• 6月18日，今日班上的媽媽說愛心英文故事，傑回家立即回報今天說的故事家裡也有，書名是We are going on a bear hunt。
• 6月19日，幫忙清理床舖、床墊。
• 6月28日，學期最後一天，傑在幼兒園的班級下學年要換教室，傑幫忙將教室內的物品搬到新教室。
• 6月30日，媽咪在幫傑做益智數學教具，傑也很認真跟著做，其中黏貼的部分幾乎都是傑自己完成的，做完之後傑對這個益智教具的玩法也熟悉了，應變能力變快。
• 7月1日，吃飯時菜渣掉在椅子上，傑自己拿衛生紙把菜渣撿起，然後拿去丟掉。
• 7月3日，仔細聽Oxford Owl繪本，Lost Teddy，這本電子書沒有文字，只有圖片和音檔，傑本來覺得聽不懂音檔說的內容，所以聽得不太專心，但在媽咪引導之後，傑漸漸聽懂，並且可以跟著書中的劇情去思考。