傑 ‧ 5歲2個月

    能自己捏車子、到南海寺參加藥師佛懺、開始參加讀經班、從加法進化到減法、剝毛豆......

    能自己捏車子，傑喜歡用黏土捏各式車子，為求完美總是要媽咪幫忙捏，還會指定車款、輪胎數和車頭式樣。但現在傑已經夠大，而且在幼兒園裡也學過多次捏土課，傑理論上可以自己捏出想要的黏土形狀了，只是缺乏自信而已，經過媽咪簡單幾句話鼓勵後，傑很快就做出自己想要的車子囉！

    到南海寺參加藥師佛懺，通常誦經法會都不方便帶小孩一同參加，怕小孩覺得法會無聊會干擾法會進行，但想要傑應該夠大，可以控制了，媽咪嘗試帶傑前住，總共三個小時的法會，傑可以安靜配合大約一半的時間，另一半時間則自己在活動會場走走逛逛，整體還算安靜。午餐時間，傑還能開心地在寺院用餐、繞塔，算是挑戰法會成功。

    開始參加讀經班，本來去年就用參加的課程，考慮到傑還不會注音符號，也還沒有上過幼兒園，所以延到今年，今年因為傑的心智能力都更成熟了，所以一開始上課就很進入狀況，也很喜歡上課，回家也會練習讀經，小朋友的識字和學習能力真不錯，才讀過幾次就識字也記熟了。

    
    從加法進化到減法，上個月傑瘋狂練習加法，已經到了自動化熟練的程度，後來加法已經無法滿足傑的興趣，於是開始學習減法，由於加和減的概念是差不多的，傑很快就上手，所以開始熱衷於減法，有時會要媽咪敘述故事情境，例如：去買東西花多少錢？找回多少錢？之類的問題，睡覺前也要加一加、減一減。很快地，減法好像又滿足不了傑了，期待傑的新興趣。

   剝毛豆，傑不算喜歡吃毛豆，但剛好買了帶殼毛豆，剝毛豆這件事就很有趣了，即使不那麼喜歡毛豆，自己剝的也會變得愛吃，也成為傑第一次剝毛豆的經驗。

善行紀錄

• 9月5日，老師交待要回家填寫的補助金申請資料，傑清楚說明老師要求的項目，請媽咪填寫。
• 9月6日，傑看到媽咪在使用手機，他也想要聽音樂，傑很有禮貌詢問可不可以聽，沒有搶媽咪的手機。
• 9月8日，到美術館聽中秋節的胖叔叔說故事，提早到30分，場地很熱，人也很多，傑耐心等待，聽故事時也很專心。
• 9月10日，傑晚餐後想要玩棒球，耐心等待媽咪有空，並且在玩時會時時幫媽咪撿球。
• 9月13日，中秋節的祭拜活動，傑幫忙擺放東西。
• 9月17日，傑下午去打籃球回到家看到媽咪在拜懺，沒有打擾媽咪，等待媽咪完成拜懺後才和媽咪說話。
• 9月22日，週日通常比較輕鬆，但還是有讀經功課，傑約好晚上要做讀經功課，到了晚上確實如約定完成。
• 9月23日，下午花了許多時間算數學，但到了晚上仍然把每天固定聽的英語節目和讀經功課完成。
• 9月25日，上完網球課要跟教練說謝謝，傑原本不願意，但最後還是跟教練道謝並說再見。
• 9月25日，看到別人桌上有巧克力，傑很想吃，但知道那是別人的東西不可以隨意拿，要得到同意才能取用。
• 9月27日，放學回家就立刻告知Grandma回家作業，作業份量有點多，但傑很仔細地完成所有的作業。
• 9月30日，傑騎單車去國小打籃球，到球場上的路上會經過建築物川堂，有一排階梯，媽咪原本請傑下單車，媽咪要幫他把單車搬下樓梯，但傑表示要看媽咪一起搬，而且一邊搬一邊說他可以搬了。
• 10月2日，看到媽咪離開房間，傑主動幫忙把燈關掉。